sábado, 10 de diciembre de 2011

Funciones de las #TIC en la #educación #virtual -#businesseducation #management #Lima #Peru


Las TIC en la educación poseen muchos usos. De la observación de muchos casos, se aprecian las siguientes funciones, que se pueden agrupar en 3 grandes categorías:
  • Funciones de Gestión Organizacional. 
  • Funciones de Gestión de la Formación. 
  • Funciones de Apoyo a/de la Formación.

Funciones de Gestión Organizacional:




  • Oficina de proyectos
  • Gestión de proyectos y de portafolios
  • Administración de contratos de formación
  • Comercial y CRM(búsqueda de oportunidades, pre y post)
  • Insumos, adquisiciones, logística y SCM
  • Contabilidad
  • Gestión de personas, gestión del conocimiento y aprendizaje y desarrollo organizacional
  • Community manager 
  • Etc.

Funciones de Gestión de la Formación:
  • Edición (digitalización)
  • E-learning (virtualización)
  • Produccion, revisión y actualización de conocimiento
  • Prospección, vigilancia tecnológica e I+D+I/I+E+I
  • Valorización del conocimiento/proyecto/portafolio
  • Gestión de la comunidad en formación
  • Gestión del patrimonio
  • Administración de contenidos
  • Gestión de infraestructura y tecnología organizacional (Informática organizacional y Diseño Corporativo)
  • Gestión de infraestructura y tecnología instruccional(Informática Educativa y Diseño Socio-Sico formativo)
  • Etc.


Funciones de Apoyo a/de la Formación:



  • Asesoría de formación y actualización/seguimiento curricular
  • Gestión de programas de formación maestros y personalizados
  • Gestión de currículos personales/personalizados
  • Diseño instruccional de programas y de contenidos
  • Prospeción y administración de conocimiento horizontal
  • Virtualización y digitalización
  • Gestión de áreas de conocimiento vertical
  • Gestión de cuerpos temáticos
  • Dinamización/Animación
  • Consultoría
  • Tutoría general y especializada
  • Organización y métodos
  • Seguimiento de órdenes y planes de formación
  • Gestión del patrimonio
  • Etc.


Cabe añadir que el éxito de un proyecto de formación que use las TIC para implantar cualquier modalidad de formación depende exclusivamente de la correcta orquestación de estas funciones. En la práctica se observa, a un nivel detallado, que muchas funciones no aparecen en los proyectos y, a un nivel general, que el primer y tercer tipo de funciones son las más conocidas y populares, mientras que el segundo grupo no existe o no se aprecia con la importancia que tiene.

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Este post surge de las ideas expuestas en la charla "Educación virtual: retos de gestión y de formación" -Noviembre 10, 2011, Lima, Perú". Todas las ideas tratadas en esta charla se pueden revisar más abajo en los post vinculados. 

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