viernes, 31 de enero de 2014

Emprendimiento e innovación ... (2013) : resumen y conclusiones


Y llegó el 2014, con un 2013 muy movido en términos de buscar salidas y oportunidades a la crisis. 


Y como ha sido la retórica política y académica que ha imperado ... todos debemos ser innovadores y emprendedores. Y, por supuesto, esto llevó a que se escriba mucho al respecto. 

Este post resume lo que he planteado sobre ambos temas, desde la óptica pragmática de que la innovación está en el ADN de cada persona, pero ni podemos ser todos  innovadores, ni podemos ser todos emprendedores. Con esta mentalidad quise ofrecer un pensamiento formal buscando el rigor del emprendimiento y de la innovación, pero también ideas más frescas aportando visiones desde ópticas o espacios no comunes a la innovación y el emprendimiento. Este año he hablado de gobierno como innovación, de emprendedores y Premios Nobel, de Sócrates y la Innovación, de la historia del Circo, mitología, MOOC y varios otros temas, algunos de forma lúdica, otros más críticos, algunos como ensayos y otros como reflexiones, y ... algunos que no podrán gustar.



  • Propuesta de "Gobierno como Innovación" y de "Democracia como innovación" desde las ideas de D. Diderot - http://www.christianestay.com/2012/11/gobierno-como-innovacion-y-de.html - Febrero 16, 2013 
    • En este post propongo la tesis de que la búsqueda de la innovación en la esfera de lo público se encuentra y origina en conseguir pensar y proponer que tanto el gobierno como la democracia son innovaciones, pero que no hemos podido concretar pues requieren formas innovadoras de pensar las relaciones públicas y las acciones políticas. 
  • Technology as a tool poetic - Utopia/Distopia -and new Citizens - http://www.christianestay.com/2013/02/technology-as-tool-peotic-edcmooc.html - Febrero 27, 2013 
    • En este post abordo de manera muy libre que estamos entre la utopía del individuo y la distopia de lo colectivo. Mediante el artilugio conceptual de analizar la aplicación Aplicanciones de Jorge Drexler, y de que mientras de forma individual disfrutamos de la música, Aplicanciones al permitir generar nuevas canciones de forma colectiva y personal, nos enfrentamos a las incomodidades de compartir cosas íntimas. Esto, refleja el conflicto de generar innovaciones y emprendimientos, que han de ser procesos colectivos, pero donde los beneficios se desean individuales. 
  • Las TIC han cambiado la relación entre personas y profesionales: la otra mirada entre paciente y médico - http://www.christianestay.com/2013/06/las-tic-han-cambiado-la-relacion.html - Junio 23, 2013 
    • En este post, que más bien es un ensayo, muestro mi punto de vista basado en evidencias colectivas, de cómo las TIC han re-creado las relaciones sociales y entre sociedad y tecnología, y entre sociedad y las profesiones. 
  • El delicado asunto de la elección tecnológica en la innovación - http://www.christianestay.com/2013/06/el-delicado-asunto-de-la-eleccion.html - Junio 25, 2013 
    • En este post abordo la delicada cuestión de que no pensamos lo que ocurre cuando escogemos una tecnología. Nos olvidamos de que dejamos de lado cosas que no han sido probadas, de que a lo mejor funcionan, o de simplemente estamos aceptando nuevas cosas sin pensar muy bien porqué. 
  • 10 mil horas o 10 años para logros excepcionales .... ¿de donde sacamos ese tiempo para potenciar la creatividad, la innovación y el emprendimiento? - http://www.christianestay.com/2013/08/10-mil-horas-o-10-anos-para-logros.html - Agosto13, 2013 
    • En este post expongo un tema que pocos piensan y calculan. ¿Cuánto tiempo se necesita para conseguir una innovación y/o un emprendimiento? Pues bueno, mucho tiempo, pero que nadie piensa ni nadie se imagina. 
  • La innovación no es sólo un producto, sino un proceso evolutivo - un comentario sistémico desde la historia del circo - http://www.christianestay.com/2013/09/la-innovacion-no-es-solo-un-producto.html - Septiembre 29, 2013 
    • En este post comparo el proceso histórico de evolución del modelo organizacional y de trabajo del circo, como el proceso innovador de una innovación. 
  • El enfoque cognitivo del liderazgo ilustra a Steve Jobs como ejemplo de la triada líder-emprendedor-innovador - http://www.christianestay.com/2013/09/el-enfoque-cognitivo-del-liderazgo.html - Septiembre 29, 2013 
    • En este post muestro algunas ideas que permiten analizar e identificar a los líderes, y lo ejemplifico con el caso de Steve Jobs donde se unen tres cualidades que rara vez están presentes en quienes llamados denominamos ya sea líder, innovador o emprendedor ... Y será en Jobs donde tenemos un raro caso donde co-existan liderazgo, innovación y emprendimiento en una sóla persona. 
  • ¿Porqué a Sócrates debe interesarle la innovación? - http://www.christianestay.com/2013/10/porque-socrates-debe-interesarle-la.html - Octubre 6, 2013 
    • En este post planteo que muchas veces buscamos soluciones a problemas muy antiguos y muchas veces ya resueltos. Con esto en mente dejo en claro que la innovación sufre de este mal, de buscar innovaciones donde no las hay pues ya hay cosas resueltas. Otra cosa es que no queramos investigar y nos aboquemos a nefastos proyectos de innovación donde no las hay ni las habrán. 
  • Emprendimiento y 6 Premios Nobel de Literatura: un aporte desde el pensamiento latinoamericano (Mistral, Asturias, Neruda, Marquez, Paz y Llosa) - http://www.christianestay.com/2013/10/emprendimiento-y-6-premios-nobel-de.html - Octubre 14, 2013 
    • En este post me deleito revisando el pensamiento de algunos Premios Nobel de Literatura y cómo desde su pensamiento se encuentran interesantes aportaciones a la innovación y al emprendimiento, pues ... no hay que ser empresario para dar consejos de emprendimiento y de innovación. 
  • Emprendimiento, innovación, proyecto y diseño proyectual juntos desde las ideas de Simone Weil - http://www.christianestay.com/2013/10/emprendimiento-innovacion-proyecto-y.html - Octubre 29, 2013 
    • En este post, a partir de esta insigne filósofa relaciono y muestro cómo es posible repensar los conceptos básicos de emprendimiento, innovación, proyecto y diseño proyectual.
  • La gestión y el emprendimiento se pueden aprender de forma práctica desde la mitología - http://www.christianestay.com/2013/12/la-gestion-y-el-emprendimiento-se.html - Diciembre 4, 2013 
    • En este post disfruto comentando cómo se puede aprender de gestión y de emprendimiento desde los mitos griegos y otros más. Con esto intento dar un aire fresco a la formación de emprendedores e innovadores la cual se basa en la lectura de historias de deportistas, frases de best seller de negocios, complejos textos orientales, y esas cosas que ya están muy repetidas, y propongo simplemente leer algo que muchas veces ya hemos leído, como son los mitos ... como el caballo de Troya, Ícaro y Dédalo, etc. 
  • Todo principio de innovación requiere estrategias de gestión para hacerlo permanente - http://www.christianestay.com/2013/12/todo-principio-de-innovacion-requiere.html - Diciembre 5, 2013 
    • En este post simplemente abordo que la innovación debe tener como fin rector principios, y en base a esto proponer prácticas de gestión concretas. Así de simple, pero no más. 
  • Madiba - el secreto de un visionario: el amor para entablar diálogo con el adversario - http://www.christianestay.com/2013/12/madiba-el-secreto-de-un-visionario-el.html - Diciembre 10, 2013 
    • En este post hago un homenaje a Nelson Mandela, Madiba, y retomo un asunto importante en mis escritos y del cual ya he escrito: el amor como eje de las relaciones humanas. Gracias a Mandela esta idea se ha podido llevar a la práctica en elementos como la comprensión de que vivimos en un mundo donde somos diferentes. 
  • A lo largo de su historia, la innovación no siempre fue una cuestión positiva - http://www.christianestay.com/2013/12/a-lo-largo-de-su-historia-la-innovacion.html - Diciembre 17, 2013 
    • En este post hago un "barrido" histórico al término innovación y muestro cómo ha cambiado su sentido, de un concepto negativo a una noción que abre oportunidades. 
  • A veces es bueno recordar "frases para recordar" - http://www.christianestay.com/2013/12/frases-para-recordar.html - Diciembre 18, 2013 
    • En este post hago algo que suelo criticar: hacer un listado de frases, tips, o consejos para emprendedores e innovadores. Pero en un blog que se precie, debe existir una de estas listas, así que hice una tomando frases de muchos sitios, procurando usar frases no repetidas.

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 Al final de cada año o inicio de un nuevo año, hago un post que resumen, sintetiza, condensa, o define, un tema o línea de pensamiento abordado durante todos los post de un año que termina o ha terminado. Esta es la lista de temas por post año-a-año. 


  • --> 2010 
    • *** Gestión 2.0+: uniendo viejas tradiciones con nuevos enfoques (2010) - http://cestay.wordpress.com/2010/12/20/gestion-2-0-viejas-tradiciones-y-management-2-0/ - Diciembre 20, 2010 
    • *** Las redessociales ... 2010: resumen y conclusiones ... nueva forma y modo de comunicación y transmisión de información .... - http://www.christianestay.com/2010/12/las-redes-sociales-2010-resumen-y.html - Diciembre 22, 2010 
    • *** Innovando ... 2010 ... resumen y conclusiones ... - http://www.christianestay.com/2010/12/innovando-2010-resumen-y-conclusiones.html - Diciembre 20, 2010 
  • --> 2011 
    • *** Gestión 2.0+: … y su relación con la “Information Systems Field” y la “Información Systems Philosophy” (2011) - http://cestay.wordpress.com/2012/04/30/gestion-2-0-y-su-relacion-con-la-information-systems-field-y-la-informacion-systems-philosophy-2011/ - Abril 30, 2012 
    • *** ICT & Business: ideas para cerrar el gap entre las TIC y las organizaciones (2011) - http://cestay.wordpress.com/2012/04/22/ict-business-ideas-para-cerrar-el-gap-entre-las-tic-y-las-organizaciones-2011/ - Abril 22, 2012 
    • *** Investigación-Acción en Sistemas de Información: Hacia una docencia y práctica Informática unificada bajo la óptica de la gestión de proyectos bajo enfoque sistémico (2011) – Abril 22, 2012 
  • --> 2012 
    • *** ¿Cuáles serían las áreas de conocimiento para una gestión en el Siglo XXI? (2012) - http://cestay.wordpress.com/2013/01/23/cuales-serian-las-areas-de-conocimiento-para-una-gestion-en-el-siglo-xxi/ - Enero 23, 2012 *** Hay que repensar el aprendizaje en red para llegar a un concepto distinto de formación ejecutiva (2012) - http://cestay.wordpress.com/2013/01/23/hay-que-repensar-el-aprendizaje-en-red-para-llegar-a-un-concepto-distinto-de-formacion-ejecutiva/ - Enero 23, 2012 
  • --> 2013 
    • *** MOOC (2013): revolución, evolución o mutación - - http://www.christianestay.com/2014/01/mooc-2013-revolucion-evolucion-o.html - Enero 30, 2014 *** Ingeniería/Análisis organizacional ... (2013) ... resumen y conclusiones -- http://www.christianestay.com/2014/01/ingenieriaanalisis-organizacional -2013.html - Enero 31, 2014 
    • *** Emprendimiento e Innovación ... (2013) : resumen y conclusiones - - http://www.christianestay.com/2014/01/emprendimiento-e-innovacion-2013.html - Enero 31, 2014 
    • *** t=3: Las bases de un pensamiento sistémico para una ciencia proyectual (2013) -- http://cestay.wordpress.com/2014/01/30/t3-las-bases-de-un-pensamiento-sistemico-para-una-ciencia-proyectual-blasco-proyectos-ingenieria-fenomenologia/ - Enero 30, 2014 
    • *** Los proyectos de formación online son cada vez más maduros y se creen menos los mitos (2013) - http://cestay.wordpress.com/2014/01/31/los-proyectos-de-formacion-online-son-cada-vez-mas-maduros-y-se-creen-menos-los-mitos-2013-elearning-mooc-tic-blended-action-research/ - Enero 31, 2014

Ingeniería y Análisis organizacional ... (2013) ... resumen y conclusiones


Este post aborda algo muy común y por lo mismo poco frecuente: la ingeniería y el análisis organizacional. Es cierto son temas que están en el fondo de muchos de mis post y por supuesto han definido de forma explícita varios de estos post. Pero escribo poco de ellos pues se abordan temas que no venden, pues hay que escribir de temas top, hot-topic, de interés masivo, y por relego el tema y de cuando en cuando escribo algo. Aunque, acoto, entre los post más vistos de mis blogs, los temas de ingeniería y análisis organizacional están entre los más leídos y visitados. En el 2013 la verdad escribí de ellos pero no explícitamente y por eso dedico este post de resumen y de conclusiones. 


Temas tratados:




Gobierno y TIC

  • El Índice de Percepción de Corrupción muestra evoluciones que deben tenerse presente - http://www.christianestay.com/2013/03/transparencia-y-crisis.html - Marzo 8, 2013
    • En este post expongo cómo es posible predecir eventos analizando datos históricos, y para ello comento brevemente el caso del Índice de Percepción de Corrupción. Expongo este caso como un llamado a la revisión de datos históricos. 
  • La Transparencia es una falacia y una paradoja de la democracia en la era de Internet - http://www.christianestay.com/2013/04/la-transparencia-es-una-falacia-y-una.html - Abril 1, 2013
    • En este post entro en el delicado tema de la ausencia de transparencia y cómo esto último es más normal y frecuente que una real presencia de transparencia. Expongo esta idea con el fin de centrar la búsqueda de transparencia en cosas concretas y no en ensoñaciones. 
  • El gobierno abierto y la compleja tarea de defender el derecho a ser conflictivo - http://www.christianestay.com/2013/10/el-gobierno-abierto-y-la-compleja-tarea.html - Octubre 6, 2013
    • En este post delineo de forma tímida el justo derecho a ser conflictivo, a se crítico, a "ir contra la corriente" y que esta es una condición normal y necesaria en la sociedad. Expongo este asunto pues no se puede gestionar sin saber que esto existe y no se puede controlar intentando anularlo ... lo mejor es promoverlo.  


Redes Sociales y Marketing



Reingeniería de procesos

  • Los procedimientos no deben dar lugar a interpretaciones y la metáfora de la "Carta al Señor Juez"  - http://www.christianestay.com/2013/01/los-procedimientos-no-deben-dar-lugar.html - Enero 24, 2013
    • En este post abordo la importancia de procedimientos claros. Es una remembranza por viejos modelos, pero válidos y que en realidad están presentes en todas las organizaciones, y lo hago desde la poesía. Expongo esto con el fin de no olvidar herramientas organizacionales probadas y validadas, si se usan y crean bien. 


Gestión de proyectos


Despliegue de TIC



Liderazgo, TIC y Sociedad

  • TIC y felicidad --> propongo ...  - http://www.christianestay.com/2013/10/tic-y-felicidad-propongo.html - Octubre 4, 2013 
    • En este post hablo de cómo las TIC aportan felicidad, a pesar de que sabemos que las TIC han aportado un alto nivel de stress que es más invisible y es bien aceptado, o ... ¿acaso a nadie molesta ver a alguien mirando el móvil en plena cena de navidad? Expongo estas ideas pues con las TIC debemos buscar la felicidad y no introducir temores o malos hábitos o incomodidades en las personas y la sociedad.   
  • La incertidumbre es un hecho en la observación de la realidad  - http://www.christianestay.com/2013/08/la-incertidumbre-es-un-hecho-en-la.html - Agosto 28, 2013
    • En este post comento cómo el estado normal de análisis y toma de decisiones es la incertidumbre. Expongo esta curiosa noción con el fin de tener presente que el estado normal de operación organizacional es la incertidumbre.
  

Aprendizaje y desarrollo organizacional mediado por TIC 



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 Al final de cada año o inicio de un nuevo año, hago un post que resumen, sintetiza, condensa, o define, un tema o línea de pensamiento abordado durante todos los post de un año que termina o ha terminado. Esta es la lista de temas por post año-a-año. 


  • --> 2010 
    • *** Gestión 2.0+: uniendo viejas tradiciones con nuevos enfoques (2010) - http://cestay.wordpress.com/2010/12/20/gestion-2-0-viejas-tradiciones-y-management-2-0/ - Diciembre 20, 2010 
    • *** Las redessociales ... 2010: resumen y conclusiones ... nueva forma y modo de comunicación y transmisión de información .... - http://www.christianestay.com/2010/12/las-redes-sociales-2010-resumen-y.html - Diciembre 22, 2010 
    • *** Innovando ... 2010 ... resumen y conclusiones ... - http://www.christianestay.com/2010/12/innovando-2010-resumen-y-conclusiones.html - Diciembre 20, 2010 
  • --> 2011 
    • *** Gestión 2.0+: … y su relación con la “Information Systems Field” y la “Información Systems Philosophy” (2011) - http://cestay.wordpress.com/2012/04/30/gestion-2-0-y-su-relacion-con-la-information-systems-field-y-la-informacion-systems-philosophy-2011/ - Abril 30, 2012 
    • *** ICT & Business: ideas para cerrar el gap entre las TIC y las organizaciones (2011) - http://cestay.wordpress.com/2012/04/22/ict-business-ideas-para-cerrar-el-gap-entre-las-tic-y-las-organizaciones-2011/ - Abril 22, 2012 
    • *** Investigación-Acción en Sistemas de Información: Hacia una docencia y práctica Informática unificada bajo la óptica de la gestión de proyectos bajo enfoque sistémico (2011) – Abril 22, 2012 
  • --> 2012 
    • *** ¿Cuáles serían las áreas de conocimiento para una gestión en el Siglo XXI? (2012) - http://cestay.wordpress.com/2013/01/23/cuales-serian-las-areas-de-conocimiento-para-una-gestion-en-el-siglo-xxi/ - Enero 23, 2012 *** Hay que repensar el aprendizaje en red para llegar a un concepto distinto de formación ejecutiva (2012) - http://cestay.wordpress.com/2013/01/23/hay-que-repensar-el-aprendizaje-en-red-para-llegar-a-un-concepto-distinto-de-formacion-ejecutiva/ - Enero 23, 2012 
  • --> 2013 
    • *** MOOC (2013): revolución, evolución o mutación - - http://www.christianestay.com/2014/01/mooc-2013-revolucion-evolucion-o.html - Enero 30, 2014 *** Ingeniería/Análisis organizacional ... (2013) ... resumen y conclusiones -- http://www.christianestay.com/2014/01/ingenieriaanalisis-organizacional -2013.html - Enero 31, 2014 
    • *** Emprendimiento e Innovación ... (2013) : resumen y conclusiones - - http://www.christianestay.com/2014/01/emprendimiento-e-innovacion-2013.html - Enero 31, 2014 
    • *** t=3: Las bases de un pensamiento sistémico para una ciencia proyectual (2013) -- http://cestay.wordpress.com/2014/01/30/t3-las-bases-de-un-pensamiento-sistemico-para-una-ciencia-proyectual-blasco-proyectos-ingenieria-fenomenologia/ - Enero 30, 2014 
    • *** Los proyectos de formación online son cada vez más maduros y se creen menos los mitos (2013) - http://cestay.wordpress.com/2014/01/31/los-proyectos-de-formacion-online-son-cada-vez-mas-maduros-y-se-creen-menos-los-mitos-2013-elearning-mooc-tic-blended-action-research/ - Enero 31, 2014

jueves, 30 de enero de 2014

MOOC (2013): revolución, evolución o mutación


El 2013 parece que fue al año de los “populares” cursos MOOC (Massive Open Online Course). Partieron muy tímidos el 2012 y el 2013 se dispararon. Los MOOC son en la práctica cursos ofrecidos de forma online a miles de personas, gratuitos.

Diversas empresas y fundaciones surgieron aportando modelos de negocio para ofrecer literalmente formación online gratuita de calidad avalada por prestigiosas (y otras no tanto) universidades y por destacados profesionales o expertos, y todo en diversos temas.

Pero bueno, al día de hoy, hay cursos de pago. Pero ¿dónde estuvo el cambio real?

Por un lado se tuvo acceso a educación gratuita, no certificada, no graduada, pero al menos obteniendo en algunos casos (no todos) certificados a precio 0 (no todos, pues hay certificados de pago). Aunque suene frío, un modelo de negocios así no resiste análisis económico y al día de hoy los cursos MOOC se venden a precios que van desde pocos dólares hasta varios centenas y por ahí alguno sobre los 1000 dólares. O sea, al menos se renovaron modelos de negocio para ofrecer formación a distancia MASIVA a precios razonables.

Por otro lado, las metodologías se vieron convulsas, y aún lo están. El problema de formar a miles de personas radica en ¿cuántas personas pueden calificar a tantas personas? Esto es simple de entender. Resulta que cualquier universidad o institución que se precie un poco, obligará a realizar exámenes “presenciales” (da igual que sea en un aula física o en un chat). Aquí MOOC aportó algunos mecanismos bastante simples de reconocimiento facial o sesiones vía chat para realizar exámenes bajo este formato “simplón” de presencialidad. Pero el asunto no está resuelto, si bien tecnológicamente se ha avanzado. Resulta, nuevamente, que las universidades no están acondicionada en sus reglamentos y estatutos a soportar este tipo de formación. Por supuesto ya se habla de realizar experiencias más complejas como ofrecer un MBA en formato MOOC, pero ya veremos como sale y si realmente se consigue algo distinto a un MBA online. Lo que quedó claro es que el avance tecnológico real que se vivió ha quedado atado a viejos modelos académicos y de negocio, cuando lo que realmente se precisan son realmente nuevos modelos de negocio y nuevos modelos de formación. Ojo, en un curso MOOC las exigencias de entrada son “ligeras” y se encuentran en un mismo cursos, estudiantes de bachillerato con profesionales expertos o académicos altamente graduados. Esto es otro problema de formación.

No quiero dejar de lado otra cosa que se observó, y es que MOOC ha sido una extensión de la formación online. Se ofrecieron cursos en muchos y variados temas, y eso enriqueció el universo del aprendizaje, pero resulta que conforme aumentaron las exigencias académicas, las personas han ido desertando. Al inicio los cursos “se aprobaban” con exigencias sencillas, pero luego las universidades más prestigiosas han impuesto exámenes o evaluaciones más extensas y complejas, y con esto los MOOC ya no son tan populares.

Ah, pero eso sí se ha recuperado la formación en base a vídeos (pero de alta calidad), y se han recuperado viejos sueños de un mundo mejor gracias a las TIC.

No quiero ampliar más este asunto porque esta aparente revolución educativa está en evolución organizacional y empresarial mutando artefactos tecnológicos. Y sobre eso, prefiero no ser agorero.

Eso sí, yo creo que para ser exitoso este modelo requiere muchas cosas nuevas, y no me refiero a inventarse cosas novedosas, sino a revoluciones cognitivas que produzcan nuevos:
  • modelos de certificación;
  • modelos de negocio innovadores;
  • contenidos vivos, dinámicos y visuales; y,
  • profesores online.  
El problema de muchas de las organizaciones involucradas en formación online, a distancia, o MOOC, es que creen que todas las personas son iguales. Y no es así. Por país, región, profesión, etc. varían las necesidades y las estrategias de formación, y esto rara vez se considera. Y eso, son sólo algunas de las variables involucradas y que se pueden encontrar en otros post de este blog. Pero donde más pueden aportar los MOOC es en el espacio de la formación profesional y ejecutiva, la carrera profesional, etc. campo en el cual hay insospechadas oportunidades para muchas empresas, departamentos de recursos humanos, y organizaciones dedicadas a la formación profesional y empresarial. 

Termino acotando que el 2013 analicé de manera profusa el “fenómeno” y “movimiento” MOOC. 

a) Post relacionados con el movimiento MOOC:

*** MOOC es un paso más hacia la integración de las TIC en la formación, pero no la solución - http://cestay.wordpress.com/2013/05/25/mooc-es-un-paso-mas-hacia-la-integracion-de-las-tic-en-la-formacion-pero-no-la-solucion/ - Mayo 25, 2013

*** Los entornos de aprendizaje mediados y apoyados por las TIC son referente para potenciar las plataformas MOOC - http://cestay.wordpress.com/2013/05/29/los-entornos-de-aprendizaje-mediados-y-apoyados-por-las-tic-experiencias-desde-los-mooc/ - Mayo 29, 2013

***  La mejora de una plataforma MOOC requiere saber el tipo de elección tecnológica que hacemos y saber qué mejoraremos - http://cestay.wordpress.com/2013/06/08/la-mejora-de-una-plataforma-mooc-requiere-saber-el-tipo-de-eleccion-tecnologica-que-hacemos-y-saber-que-mejoraremos/ - Junio 8, 2013.

*** Las habilidades digitales en los MOOC: un repaso desde Bloom hasta la cultura educativa digital - http://cestay.wordpress.com/2013/06/13/las-habilidades-digitales-en-los-mooc-un-repaso-desde-bloom-hasta-la-cultura-educativa-digital/ - Junio 13, 2013



b) Post relacionados con las implicancias fenomenológicas del movimiento MOOC:

*** MOOC: ¿Revolución Educativa o Determinismo Tecnológico/Social sin Cambio? - http://cestay.wordpress.com/2013/12/09/mooc-revolucion-educativa-o-determinismo-tecnologicosocial-sin-cambio-elearning-estrategia/ - Diciembre 9, 2013 

*** El aprendizaje en tiempos de MOOC: experiencias desde la praxis como estudiante - http://www.christianestay.com/2013/10/el-aprendizaje-en-tiempos-de-mooc.html - Octubre 16, 2013

c) Post relacionados con el impacto de los MOOC en la formación profesional en una sociedad altamente informatizada:

*** MOOC cambia cómo las personas se relacionan entre ellas y con el conocimiento dentro de la economía de la información http://www.christianestay.com/2013/06/mooc-cambia-como-las-personas-se.html - Junio 5, 2013

*** MOOC y capacitación profesional: problemas y obstáculos  - http://www.christianestay.com/2013/06/mooc-y-capacitacion-profesional.html - Junio 21, 2013



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 Al final de cada año o inicio de un nuevo año, hago un post que resumen, sintetiza, condensa, o define, un tema o línea de pensamiento abordado durante todos los post de un año que termina o ha terminado. Esta es la lista de temas por post año-a-año. 

  • --> 2010 
    • *** Gestión 2.0+: uniendo viejas tradiciones con nuevos enfoques (2010) - http://cestay.wordpress.com/2010/12/20/gestion-2-0-viejas-tradiciones-y-management-2-0/ - Diciembre 20, 2010 
    • *** Las redessociales ... 2010: resumen y conclusiones ... nueva forma y modo de comunicación y transmisión de información .... - http://www.christianestay.com/2010/12/las-redes-sociales-2010-resumen-y.html - Diciembre 22, 2010 
    • *** Innovando ... 2010 ... resumen y conclusiones ... - http://www.christianestay.com/2010/12/innovando-2010-resumen-y-conclusiones.html - Diciembre 20, 2010 
  • --> 2011 
    • *** Gestión 2.0+: … y su relación con la “Information Systems Field” y la “Información Systems Philosophy” (2011) - http://cestay.wordpress.com/2012/04/30/gestion-2-0-y-su-relacion-con-la-information-systems-field-y-la-informacion-systems-philosophy-2011/ - Abril 30, 2012 
    • *** ICT & Business: ideas para cerrar el gap entre las TIC y las organizaciones (2011) - http://cestay.wordpress.com/2012/04/22/ict-business-ideas-para-cerrar-el-gap-entre-las-tic-y-las-organizaciones-2011/ - Abril 22, 2012 
    • *** Investigación-Acción en Sistemas de Información: Hacia una docencia y práctica Informática unificada bajo la óptica de la gestión de proyectos bajo enfoque sistémico (2011) – Abril 22, 2012 
  • --> 2012 
    • *** ¿Cuáles serían las áreas de conocimiento para una gestión en el Siglo XXI? (2012) - http://cestay.wordpress.com/2013/01/23/cuales-serian-las-areas-de-conocimiento-para-una-gestion-en-el-siglo-xxi/ - Enero 23, 2012 *** Hay que repensar el aprendizaje en red para llegar a un concepto distinto de formación ejecutiva (2012) - http://cestay.wordpress.com/2013/01/23/hay-que-repensar-el-aprendizaje-en-red-para-llegar-a-un-concepto-distinto-de-formacion-ejecutiva/ - Enero 23, 2012 
  • --> 2013 
    • *** MOOC (2013): revolución, evolución o mutación - - http://www.christianestay.com/2014/01/mooc-2013-revolucion-evolucion-o.html - Enero 30, 2014 *** Ingeniería/Análisis organizacional ... (2013) ... resumen y conclusiones -- http://www.christianestay.com/2014/01/ingenieriaanalisis-organizacional -2013.html - Enero 31, 2014 
    • *** Emprendimiento e Innovación ... (2013) : resumen y conclusiones - - http://www.christianestay.com/2014/01/emprendimiento-e-innovacion-2013.html - Enero 31, 2014 
    • *** t=3: Las bases de un pensamiento sistémico para una ciencia proyectual (2013) -- http://cestay.wordpress.com/2014/01/30/t3-las-bases-de-un-pensamiento-sistemico-para-una-ciencia-proyectual-blasco-proyectos-ingenieria-fenomenologia/ - Enero 30, 2014 
    • *** Los proyectos de formación online son cada vez más maduros y se creen menos los mitos (2013) - http://cestay.wordpress.com/2014/01/31/los-proyectos-de-formacion-online-son-cada-vez-mas-maduros-y-se-creen-menos-los-mitos-2013-elearning-mooc-tic-blended-action-research/ - Enero 31, 2014

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